Tablettes en classe, devoirs sur ordinateur, ENT, recherches en ligne, mais aussi smartphones et réseaux sociaux… Les écrans font désormais partie intégrante du quotidien des enfants et des adolescents. À l’école comme à la maison, ils suscitent de nombreuses interrogations chez les parents. Sont-ils un frein aux apprentissages ou peuvent-ils, au contraire, devenir de véritables outils au service de la réussite scolaire ? La réponse est nuancée et dépend largement de la manière dont ils sont utilisés.

Les écrans, désormais incontournables dans le parcours scolaire

Depuis plusieurs années, l’école intègre progressivement le numérique dans ses pratiques pédagogiques. Tableaux interactifs, ordinateurs portables, tablettes ou plateformes en ligne font partie du paysage scolaire. Ces outils permettent d’accéder rapidement à l’information, de varier les supports d’apprentissage et de s’adapter aux différents profils d’élèves.

Pour certains enfants, notamment ceux ayant des difficultés d’apprentissage, les outils numériques peuvent représenter une aide précieuse. Applications éducatives, vidéos explicatives ou exercices interactifs facilitent la compréhension et rendent les apprentissages plus concrets et plus motivants.

Quand les écrans deviennent un atout pour apprendre

Utilisés de façon encadrée, les écrans peuvent favoriser l’autonomie, la curiosité et l’engagement des élèves. Ils permettent de développer des compétences essentielles comme la recherche d’informations, l’esprit critique ou encore la maîtrise des outils numériques, devenus indispensables dans le monde d’aujourd’hui.

Les supports numériques offrent aussi la possibilité d’apprendre autrement. Certains enfants retiennent mieux grâce à des vidéos, des schémas animés ou des quiz interactifs. Dans ce contexte, les écrans ne remplacent pas les méthodes traditionnelles, mais les complètent, en proposant une approche plus diversifiée de l’apprentissage.

Les risques d’un usage excessif ou mal encadré

Si les écrans peuvent être des alliés, ils peuvent aussi devenir des ennemis de la réussite scolaire lorsqu’ils prennent trop de place. Un temps d’écran excessif est souvent associé à des difficultés de concentration, une baisse de l’attention et une fatigue accrue. Les notifications, les jeux ou les réseaux sociaux peuvent détourner l’enfant de ses devoirs et fragmenter son temps de travail.

Chez certains élèves, l’usage intensif des écrans peut également impacter le sommeil, pourtant essentiel aux apprentissages et à la mémorisation. Un manque de sommeil régulier peut entraîner une baisse des performances scolaires, une irritabilité et des difficultés à gérer le stress.

Écrans et inégalités scolaires

L’accès au numérique n’est pas le même pour toutes les familles. Certains enfants disposent de plusieurs équipements et d’un accompagnement parental, tandis que d’autres manquent de matériel ou de repères pour utiliser les outils numériques de façon efficace. Ces différences peuvent creuser les inégalités scolaires, notamment lorsque les devoirs ou les communications passent essentiellement par des supports numériques.

L’accompagnement des parents joue alors un rôle clé pour aider l’enfant à utiliser les écrans comme un outil d’apprentissage et non comme une simple source de distraction.

Trouver le bon équilibre à la maison

Plutôt que de diaboliser les écrans, il est souvent plus efficace d’apprendre aux enfants à les utiliser de manière raisonnée. Fixer un cadre clair, avec des temps dédiés au travail scolaire et des temps de loisirs numériques, permet de préserver un équilibre sain.

Il est également important de varier les activités : lecture, jeux de société, sport, discussions en famille ou moments de détente sans écran. Ces temps hors numérique contribuent eux aussi au développement cognitif, émotionnel et social des enfants.

Le rôle des parents dans l’accompagnement numérique

Les parents ont un rôle essentiel à jouer dans l’éducation aux écrans. Montrer l’exemple, s’intéresser aux usages numériques de son enfant et dialoguer régulièrement avec lui permet de créer un climat de confiance. Parler des contenus consultés, des risques potentiels et des bonnes pratiques aide l’enfant à développer un regard critique et responsable.

Encourager l’enfant à utiliser les écrans pour apprendre, créer ou approfondir ses centres d’intérêt peut transformer ces outils en véritables alliés de sa scolarité.

Alliés ou ennemis : tout est une question d’usage

Les écrans ne sont ni totalement bénéfiques ni fondamentalement néfastes pour la réussite scolaire. Leur impact dépend avant tout de l’équilibre trouvé entre usage pédagogique, temps de loisirs et moments sans écran. Utilisés avec discernement, accompagnés par les adultes et intégrés dans une routine structurée, ils peuvent soutenir les apprentissages et préparer les enfants aux défis de demain.

L’enjeu pour les familles et l’école est donc moins de choisir entre écrans ou pas d’écrans, que d’apprendre à les apprivoiser intelligemment, au service du bien-être et de la réussite des enfants.